我是實踐社工系的學生，除了應付功課外真的很少想去寫分享文章(笑)，但參加這個課程真的是太優質了，不動手寫下當下的感動有點浪費。TAGteach初級認證是一個兩天全白天的課程，課程進行的方式有趣極了，以很夯的體驗學習的方式去學習，體驗學習是什麼呢？如果要我解釋，我會說就好比學會游泳一般，那怕是二年或二十年沒有碰水，當再度被丟下水後，身體會自然而然的記住如何游泳。
沒錯！TAGteach就是運用如此實用的教學。所有的教學不再是紙上談兵，把所有的教學內容讓學習者用身體去記住，如同古諺說「我聽見，我會忘記。 我看見，我會記得。 我做了，我會明瞭。我明瞭了，就會改變。」
讓學習者改變行為，了解所學用融於生活，改變就是那麼簡單，可是這麼簡單的事情大家都會阿？為何我會那麼推崇TAGteach，這當然就是寫這篇文章的內涵之處(自己講不害臊)，TAGteach的重點就是TAG。
TAG是一個很厲害會畫重點的螢光筆。
TAG是一個可以累積很多很多「小成功」做為「大成功」的持續。
TAG讓「寧靜」昇華成一個獎勵、一個成功、一個力量、一個態度。
TAG是一個可以讓教學者和學習者都有自我覺察的空間。
TAG是一個永遠都對的正向世界。
TAG是一個愉悅的記號。
TAG是一個能廣為分享的事。
TAG就如同字面上那麼簡單可標記可測量出老師想教學的重點跟學生想學到的重點。
不要懷疑來加入吧！(招手) 用你的身體去感受你的能量，用你的身體學習發揮你的力量！
其他細節歡迎洽詢http://2014-tagteach-taiwan.blogspot.tw/ ，很多相關文章能閱讀。
最後現學現賣一下，來下一個標的(TAG)：
重點是「選擇做對的事情」
方法是「報名TAGteach 學習TAGteach 運用TAGteach 」
標記點是「愛上TAGteach」
［分享二］
聲明：絕對有趣！無法讓你睡著的TAGteach講座
這是我第一次上講座像是參加團康遊戲般有趣，老師利用各種體驗遊戲，讓你實際操作，聽中做、做中想，人人是老師。
兩天講座下來，對我來說重要的概念是：
(1)給自己2秒鐘
先玩第一個遊戲：擲骰子，2人一組自選基數或偶數，看骰子出現奇數或偶數，出現選擇的數目要先按響片，則繼續選擇方可以獲得不斷擲骰子的權利，老師透過變換速度和順序，你會發現再簡單的遊戲都需要時間反應(自我招認：按錯好幾次阿..)
所以不管是遇到任何人事物，別想太多，給彼此先來個"2"秒鐘吧~~~
(2)Give me FIVE down
是TAGteach的精隨，在說明標記點(tag point)時，要用五個字或五個字以下來表達。因此，在思考整個過程時必須精確、具體的表達，你想要對方出現的行為。
舉例：
重點是：促進纖維素攝取
方法是：多吃青菜
標記點是：筷子夾青菜(此例中，tag5次才能吃1片肉阿)
(3)安靜
這一點是我覺得大部分老師或學生一開始都難以適應的。
從小對於老師都會有恐懼感，因為通常老師出現的是罵人、打人(我小時候...)，在加上國中時曾被數學老師當眾說很笨，這造成我難以抹滅的陰影阿。
我會很在意旁人說我做得對不對，無論做什麼都容易戰戰兢兢。當安靜時，我可以自己思考我做得對不對，也不用擔心各種評論，因為好壞其實自己知道。這真的很棒！
我希望別人安靜，我自己也要成為安靜的人，才不會帶給像我一樣的人壓力。
上這堂課，收穫的太多，根據下列步驟，你也可以開心學習喔~~~
重點是：參加2015台灣TAGteach講座
方法是：進入參加2015台灣TAGteach講座 喊聲區網頁
標記點是：填完並提交
大家一起give me FIVE down！
［分享三］
我覺得Tagteach是很棒的講座！
這兩天參加完講座最深的感受：
無論是想要管理員工或老公，
凡事最後都需回歸到自己。
不要想去改變他人，或希望對方為我們而改變，
唯有調整自己，用智慧與耐心善待別人，
就能讓生活變得更好喔!
［分享四］
很期待進階的課程！
個人覺得講座的精華是
1、思考與觀察
2、說重點
3、看重點
心得：
它的程序跟狗的響片教學一樣，如果願意對狗用正面訓練，你也可以這樣對你自己及訓練對象。
［分享五］
TAGTEACH其實就是應用在人類身上的響片訓練。
身為理解響片訓練、應用響片訓練在自家寵物身上這麼久時間的我，當然也開始嘗試套用在與人交流溝通上，上完初級課程，更能夠突破以往一些迷失或瓶頸，雖是系出同流，但在操作技巧上卻有更多需轉換學習的部分，也首度去理解到我們-擁有複雜語言系統和情緒的人類，有時這些繁複對於溝通或是傳達精確行為反而是種障礙。
擷取個人認為獲益良多的精隨重點:
1. 希望出現的行為前面，必須緊跟隨指令或是溝通重點，中間不要夾雜太多其他資訊。
2. TAG POINT:永遠FIVE WORDS OR LESS
3. SELF TAGGING對於激勵自己，提醒自己是個非常好用的工具。
4. 時常使用專注力漏斗可以訓練自己組織說話傳達的重點，也可以幫助學習者清楚明確且印象深刻的學習。
5. 交換角色的TAG訓練，可以快速確認學習者是否理解教學者所傳達的重點，也可以讓學習者保持專注。
6. 在每一個session裡頭，過程假使出現預期外的錯誤或混淆行為，也不需立即修正，只須在完成後，針對此錯誤或混淆行為設計成下一個session改正，可讓教學者和學習者都處在愉快的學習環境中。
7. 一項行為可能TAG POINT的時間點也會不同，取決於教學者希望達成的目的。
8. 和響片訓練一樣，增強物永遠是令人感到愉快的東西;既然是正向訓練，永遠不會有讓增強物消失的情況，即使是轉換增強物的時機也在於學習者而不是教學者。
9. 假使傳達的訊息夠清楚，短暫停頓或靜默對教學者和學習者都是很好的處理訊息時間，而不會讓一方感到不安或不確定。
10. 人類可使用累積TAG POINT的方式換取獎勵，例如: 累積十張貼紙可換取糖果(增強物);唯累積的數量設計必須因對象而異，對於容易感到挫折的對象或是較沒耐性的幼童，可能可以縮短領取到增強物的時間。(例如: 累積五張貼紙即可換取糖果)。
其實我不太寫分享文的，就算寫也是拖很久，
寫這篇著實用到了TAGTEACH的技巧(笑):
重點是: 精簡地分享講座心得。
方法是: 用條列的方式寫出心得。
標記點是: 每個號頭跳出時。
增強物:累積十個TAGPOINT就可以無條件把老公送去參加2015講座(這增強物對我好強烈阿XD)
看不懂我分享的朋友，請參加講座吧！絕對精彩不會睡著:P
個人覺得講座的精華是
1、思考與觀察
2、說重點
3、看重點
心得：
它的程序跟狗的響片教學一樣，如果願意對狗用正面訓練，你也可以這樣對你自己及訓練對象。
［分享五］
TAGTEACH其實就是應用在人類身上的響片訓練。
身為理解響片訓練、應用響片訓練在自家寵物身上這麼久時間的我，當然也開始嘗試套用在與人交流溝通上，上完初級課程，更能夠突破以往一些迷失或瓶頸，雖是系出同流，但在操作技巧上卻有更多需轉換學習的部分，也首度去理解到我們-擁有複雜語言系統和情緒的人類，有時這些繁複對於溝通或是傳達精確行為反而是種障礙。
擷取個人認為獲益良多的精隨重點:
1. 希望出現的行為前面，必須緊跟隨指令或是溝通重點，中間不要夾雜太多其他資訊。
2. TAG POINT:永遠FIVE WORDS OR LESS
3. SELF TAGGING對於激勵自己，提醒自己是個非常好用的工具。
4. 時常使用專注力漏斗可以訓練自己組織說話傳達的重點，也可以幫助學習者清楚明確且印象深刻的學習。
5. 交換角色的TAG訓練，可以快速確認學習者是否理解教學者所傳達的重點，也可以讓學習者保持專注。
6. 在每一個session裡頭，過程假使出現預期外的錯誤或混淆行為，也不需立即修正，只須在完成後，針對此錯誤或混淆行為設計成下一個session改正，可讓教學者和學習者都處在愉快的學習環境中。
7. 一項行為可能TAG POINT的時間點也會不同，取決於教學者希望達成的目的。
8. 和響片訓練一樣，增強物永遠是令人感到愉快的東西;既然是正向訓練，永遠不會有讓增強物消失的情況，即使是轉換增強物的時機也在於學習者而不是教學者。
9. 假使傳達的訊息夠清楚，短暫停頓或靜默對教學者和學習者都是很好的處理訊息時間，而不會讓一方感到不安或不確定。
10. 人類可使用累積TAG POINT的方式換取獎勵，例如: 累積十張貼紙可換取糖果(增強物);唯累積的數量設計必須因對象而異，對於容易感到挫折的對象或是較沒耐性的幼童，可能可以縮短領取到增強物的時間。(例如: 累積五張貼紙即可換取糖果)。
其實我不太寫分享文的，就算寫也是拖很久，
寫這篇著實用到了TAGTEACH的技巧(笑):
重點是: 精簡地分享講座心得。
方法是: 用條列的方式寫出心得。
標記點是: 每個號頭跳出時。
增強物:累積十個TAGPOINT就可以無條件把老公送去參加2015講座(這增強物對我好強烈阿XD)
看不懂我分享的朋友，請參加講座吧！絕對精彩不會睡著:P
